Fortell venner om denne varen:
Disability as Meta Curriculum: Epistemologies, Ontologies, and Transformative Praxis
Pris
NOK 649
Bestillingsvarer
Forventes levert 4. - 18. nov
Julegaver kan byttes frem til 31. januar
Legg til iMusic ønskeliste
eller
Finnes også som:
Disability as Meta Curriculum: Epistemologies, Ontologies, and Transformative Praxis
This edited book makes an epistemic claim that disability studies’ approaches to curriculum are doing more than merely critiquing how privileged knowledge excludes disability from curriculum theory and praxis. This book was originally published as a special issue of the journal Curriculum Inquiry.
150 pages
| Media | Bøker Pocketbok (Bok med mykt omslag og limt rygg) |
| Utgitt | 9. oktober 2024 |
| ISBN13 | 9781032172194 |
| Utgivere | Taylor & Francis Ltd |
| Antall sider | 150 |
| Mål | 150 × 220 × 10 mm · 340 g |
| Språk | Engelsk |
| Redaktør | Erevelles, Nirmala (University of Alabama, USA) |
| Redaktør | Grace, Elizabeth J. (Independent Scholar) |
| Redaktør | Parekh, Gillian (York University, Canada) |
